除了跨界综艺 范志毅也在探索中国足球人才培养新模式

跨界之外的赛场 范志毅为何把心思放在青训上

近几年在各类跨界综艺中频频亮相的范志毅，让很多年轻观众重新认识了这位中国足球的标志性人物：嘴上“毒舌”犀利，节目效果拉满，却又在不经意间流露出对中国足球的深沉忧虑。许多人只看到了他在镜头前的幽默与火爆，却忽略了一个事实——在综艺聚光灯之外，他一直在默默探索一条关于中国足球人才培养的新路径。当我们讨论“除了跨界综艺 范志毅也在探索中国足球人才培养新模式”时，真正值得关注的，不是他上了多少节目，而是：他想用什么样的方式，为下一代球员铺一条不同于以往的成长道路。

从“怒斥国脚”到“蹲下身教” 角色的转变意味着什么

很多球迷对范志毅的记忆，停留在那句冲着国家队表现爆发的“脸都不要了”，那种愤怒背后，是老一代球员对中国足球从巅峰滑落的痛感。可是，如果只是批评和调侃，中国足球的现实不会改变。真正的改变，要从重新塑造人才培养链条开始。相比在媒体上继续“开炮”，他逐渐把更多精力投入到青训基地、校园足球和青少年培训项目中，以一种更为耐心的姿态去面对十几岁甚至几岁的小球员。在这层意义上，他完成了从“情绪表达者”到“系统建设者”的角色转变：不再只问“为什么踢成这样”，而是追问“下一代要怎样训练，才能不再重蹈覆辙”。

传统青训的困局 他要改变的到底是什么

谈到中国足球人才培养，绕不开几个长期存在的问题：选材渠道单一、训练模式偏粗放、教育与足球割裂、家长信心不足、职业路径模糊。传统模式往往是“早早离开普通学校，进入专业队集中训练”，看似专业，实则承担了巨大的风险：一旦孩子无法走上职业道路，文化课基础薄弱，转型十分困难。这种“要么成才要么淘汰”的单线轨道，让许多家庭望而却步，甚至使大量有天赋的孩子，在最该练球的年纪放弃了足球。范志毅不断强调的一点是：如果不解决“敢不敢让孩子走足球这条路”的问题，再多激情口号都是空谈。所以他要改变的，并不仅是训练方法，更是家长和社会敢把孩子交给足球的信心结构。

“训练营 课堂 家长”三位一体 他提出的核心思路

在实际参与青训项目时，范志毅反复提到一个关键词：体系感。他尝试推动的，不是某一个“神奇教练”或者“一套秘方训练课”，而是围绕孩子成长的三个核心场景建立新模式：训练营、课堂和家庭。在训练营层面，他更强调技术细节与比赛理解并重，要求教练从“喊口号式训练”转向“设计情景、拆解动作、引导决策”的教学方式，用更符合现代足球逻辑的训练理念去塑造球员；在课堂层面，他坚持“文化教育不能掉队”，鼓励与学校合作，探索“校内学习 校外训练”的结合路径；在家长这一端，他多次参与面向家长的交流会，试图把“足球不是赌前途，而是拓宽前途”的观念讲清楚，让家庭成为支持孩子踢球而不是拉扯孩子后腿的角色。这种三位一体的模式，正是与过去“只看训练不管人生”的青训经验拉开距离的关键。

案例一 从“体能堆叠”到“理解比赛”的少年成长

在一次青训营中，有位身体条件出众的中后卫，被原来的教练定义为“防守悍将”，训练几乎始终围绕跑动、对抗、头球展开。短期看，他对抗凶狠、体能充沛，但在遇到节奏更快、配合更成熟的对手时常常无所适从：不会提前判断跑位，不习惯组织后场出球，只会“把球踢远”。在新一套人才培养思路中，范志毅与教练组做的第一件事，就是重新拆解这个孩子的角色定义：中后卫不只是“铁闸”，也要是后场发牌手、沟通核心和防线的“指挥官”。训练中增加了大量关于视野、传球线路选择、与门将和边后卫的站位协同练习，甚至安排他观看欧洲联赛中顶级中卫的视频，学习如何在不抢的情况下通过预判化解危机。半年后，这名孩子开始敢在后场控球，敢推进一步，再寻找队友，而不再只是条件反射式“大脚解围”。这个变化背后，正是从“单一体能思维”向“比赛理解为中心”的人才培养模式转向。范志毅要证明的，是中国孩子并不缺身体，也不缺天赋，而是缺一种被耐心启发的足球思考能力。

案例二 家长观念的松动与“不会被足球耽误”的承诺

另一个常被忽略的环节，是家长对足球的信任度。在一次面向家长的分享会上，有父母直言担忧：孩子训练时间多了，成绩下去了，未来考学怎么办？范志毅没有回避，反而强调：“我们要做的，是让足球帮孩子成长，而不是只盯职业出路。”在他参与设计的项目中，孩子在重要学业阶段可以适度调整训练强度，并通过与学校的合作，确保文化课辅导不断档；对于天赋出众、有望冲击职业的球员，项目会提供更清晰的路径指引，包括留洋试训机会、与职业俱乐部的对接机制等。多年之后，一些家长发现：那些坚持踢球的孩子，虽然未必都走上了职业赛场，但普遍在自律性、抗压能力、团队协作和目标感上更加成熟，反而在中考、高考中凭借这些“非纸面能力”找到优势。当“练足球=毁前途”的旧想象被现实案例一点点打破，中国足球人才培养的新模式才真正有了社会基础。

引入多元资源 让综艺影响力反哺青训实践

很多人认为范志毅上综艺只是“圈粉”“变现”，但从他后续的一些动作可以看出，他在刻意尝试把这种跨界带来的关注度与资源，反向导入到青训领域。通过综艺，人们记住了他的直率和专业，也开始对他口中的“青训问题”有了兴趣。当品牌、媒体愿意围绕他做更多体育内容时，他就有机会提出“是不是可以一起做青少年公益训练营”“是不是可以把一部分赞助用于学校球场改造”。综艺舞台成了一个引流入口，而真正的“主赛场”，仍然是球场边那些不起眼的日常训练。这种利用个人影响力搭桥引线，让商业力量、媒体曝光与青训项目慢慢连接起来的思路，本身就是一种新模式：把原本分散在娱乐领域和体育领域的资源，重新汇聚到“人才培养”这个长期工程上。

“中国孩子踢什么样的球” 比“出多少球星”更重要

在谈到青训时，范志毅并不急着用“几年后冲进世界杯”这样的宏大目标来鼓舞人心，他反而更关注一个看似简单的问题：中国孩子应该踢什么样的球。他多次强调，不能简单复制欧洲或南美的模式，而要在吸收先进理念的尊重中国青少年的身心特点和成长环境。例如，在训练安排上不盲目堆强度，而是重视孩子对足球的快乐感；在技战术上既学习现代足球的节奏和对抗，也保留一些适合东亚球员特质的灵活与配合；在文化层面强调团队意识和责任感，让孩子在踢球过程中学会如何面对失败与压力。当人才培养不再被“出不出球星”这一个指标绑架，而是将足球视为塑造整个人的过程时，中国足球的底座才有可能变得扎实。范志毅倡导的，正是一种兼顾竞技成绩与人格成长的培养逻辑。

打通“校园 青训 职业” 让路径不再断裂

中国足球长期存在一个“断档带”：校园足球和职业梯队之间缺少顺畅的通道。许多在校园赛中表现突出的孩子，很难在合适的年龄、合适的节奏中进入真正系统化的训练。当范志毅参与地区青训规划、与校园项目合作时，他重点思考的是：如何打通这条路径，让有潜力的孩子，可以既不放弃学业，又逐步接近职业平台。在一些试点中，他支持引入“分层培养”思路：基础层面服务于广泛参与、提升体质和足球人口，进阶层面则为有潜质的孩子提供更密集、更专业的训练，同时引入职业俱乐部的考察与跟踪机制。通过这种“宽进+分流+可回退”的路线，孩子不必在十几岁就被迫做出“孤注一掷”的选择，而是可以在保持教育连续性的前提下，逐步验证自己是否适合走职业道路。这种路径设计，本身就是一种敢于面对现实风险的新型人才培养模式。

从个人探索到集体行动 新模式仍在成形之中

无论范志毅个人多么投入，他所能撬动的力量终究有限。真正的新模式，一定要在更多教练、学校、俱乐部和管理者的共同参与中成形。他做的，更像是一种开端：用自己的职业经历、社会声量和实践经验，提出问题、搭建样板、测试路径，然后把一些行得通的经验分享出去，推动更多人参与讨论“怎样培养下一代中国球员”。在这个过程中，他既不回避中国足球积重难返的现实，也不愿意只停留在情绪宣泄层面，而是选择在拍摄间隙赶去训练场，在访谈节目中主动聊青训，在社交平台上时不时为某个青少年赛事发声。跨界综艺只是一个放大器，真正承载他愿望的，还是那些在草地上跌倒、爬起、再去踢下一脚球的孩子。当我们重新理解他“除了跨界综艺，还在探索中国足球人才培养新模式”这句话时，也是在重新审视一个问题：在娱乐化浪潮之外，是否还有人愿意为中国足球的未来，做一些看起来慢、却可能最重要的事情。